Fördern und Fordern

Lernstandsdiagnose in Jg. 5 in Deutsch und Mathematik
Bearbeitung von individuellen Materialien (Förder/Forderstunden)
Lernentwicklungsberichte (LEB) anstelle von Notenzeugnissen bis einschließlich Jahrgang 8
Erstellung von Förder-/Forderplänen & Besprechung auf Eltern-SchülerInnen-Sprechtagen
Klassenteamsitzungen zur Besprechung von Förderplänen
Intensive Beratung und Betreuung

Erfolgreiches Lernen benötigt folgende Basiskompetenzen der SchülerInnen:

Handlungskompetenz

Selbstkompetenz

Sozialkompetenz

Klassen

5, 6, 7

Sorgfalt

Zuverlässigkeit

Selbststätigkeit

Motivation

Belastbarkeit

Vertrauen

Pünktlichkeit

Regelkenntnis

Rollenkenntnis

Klassen

8, 9, 10

Selbstständigkeit

Umsicht

Variabilität

Selbsteinschätzung

Kritikfähigkeit

Solidarität

Toleranz

Deeskalation

Engagement

Klassen

11, 12, 13

Rollensicherheit

Kreativität

Projektverantwortung

Authentizität

Eigenverantwortlichkeit

Fremdverantwortlichkeit

Empathie

Fürsorge

Kritische Distanz