Das gemeinsame Lernen ist Herausforderung und Chance, denn Vielfalt fördert die Leistungs- und Teamfähigkeit,erfordert aber auch Strukturen:

- feste Tischgruppen über mehrere Wochen,

- Regeln und Rituale für Gruppenarbeiten,

- stimmige Methoden, z. B. Kooperatives Lernen,

- individualisiertes und selbsttändiges Lernen, z. B. durch Checklisten und Arbeitspläne, durch Lernen an Stationen, im Freien Lernen

- Förder/Forder-Stunden,

- projektorientiertes Lernen,

- individuelle Wahlpflichtkurse:

     o zweite Fremdsprache: Französisch und Spanisch

     o Technik, Hauswirtschaft, Informatik, Sport, Darstellendes Spiel, Musik/Chor,  Kunst, Naturwissenschaften, Gesellschaftslehre,

- Binnendifferenzierung in allen Fächern in Jg. 5-8, äußere Fachleistungsdifferenzierung einigen Fächern ab Jg. 9

- Soziales Lernen in "Zeit für uns"-Stunden und im Klassenrat,

- die  TutorInnen begleiten die Klassen in der Regel bis zum Abschluss.

Wir schauen auf jedes Kind:

- Lernentwicklungsberichte anstelle von Notenzeugnissen bis einschließlich  Jahrgang 8,

- Förder-/Forderpläne,

- intensive Beratung und Betreuung,

- Selbsteinschätzung der Schülerinnen und Schüler

- enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern (z.B. Erziehungsvertrag, Kommunikation im Lerntagebuch)