Individuell

Leitbildmotto Individuell

Leitbildgrundsatz:

Jedes Kind soll seinen individuellen Bedürfnissen und Begabungen entsprechend gefördert und gefordert zu werden, um mit Freude und Erfolg zu lernen.

Qualitätsstandards:

I. Jedes Kind wird seinen individuellen Bedürfnissen und Begabungen entsprechend gefördert und gefordert, wenn…

• kognitive, senso-motorische, sozial-emotionale und kreative Fähigkeiten und somit das ganze Kind Beachtung finden.

• LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen den Förder- und Forderplankreislauf durchführen, indem

-       die Ausgangslage der SchülerInnen durch Online-Diagnosen erfasst wird.

-       die SchülerInnen mit Hilfe eines Beobachtungsbogens eingeschätzt werden.

-       individuelle Förder- und Forderpläne erstellt werden.

-       Ziele mit Eltern und SchülerInnen an einem Sprechtag vereinbart werden.

-       differenzierte Materialien entsprechend der Ausgangslage zur Verfügung gestellt und bearbeitet werden.

-       die Förder- und Forderpläne evaluiert und fortgeschrieben werden.

• aussagekräftige Lernentwicklungsberichte erstellt werden,

-       in denen die individuelle Persönlichkeit eines jeden Kindes Beachtung findet und in seiner Gesamtheit dargestellt wird.

-       die in Einzelgesprächen (Schülersprechtag) den SchülerInnen erläutert und gemeinsam mit ihnen reflektiert werden.

• es soviel Zeit zum Lernen hat, wie es braucht und somit eine wichtige Voraussetzung für Freude am Lernen geschaffen wird.

• es alters- und entwicklungsangemessen Verantwortung für sein selbstständiges Lernen in der Schule übernehmen kann , indem das Kind …

-       sich regelmäßig selbst einschätzt.

-       seinen Tagesablauf und seine Arbeitsphasen zunehmend selbst organisiert.

• es im Projekt- und Wahlpflichtunterricht fächerübergreifend seinen Neigungen entsprechende Themen anforderungsgerecht bearbeiten kann.

• sein  Interesse geweckt wird, Wissen zu erlangen und zu erweitern, indem es

-       unterschiedliche Lernwege und Lernmöglichkeiten nutzt,

-       in seiner Eigenmotivation gefördert und bestärkt wird.

• Berufs- und Arbeitsweltorientierung Bestandteile des Unterrichts und des Schullebens sind, indem die SchülerInnen ...

-       aktiv in Schülerfirmen (z.B. Cafeteria) mitarbeiten und erste berufsqualifizierende Kenntnisse erwerben.

-       im Rahmen von Berufspraktika Erfahrungen in der Arbeitswelt sammeln.

-       durch die enge Zusammenarbeit mit der Bundesagentur für Arbeit eine professionelle Berufsberatung erhalten (an Planung und Umsetzung wird derzeit gearbeitet).

-       durch Pro Beruf qualifiziert und individuell in Bildungswegplanung, Bewerbungsprozess und Ausbildungsplatzsuche unterstützt und begleitet werden (an Planung und Umsetzung wird derzeit gearbeitet).

-       in außerschulischen Einrichtungen (Berufsmessen, Bundesagentur für Arbeit, Betriebserkundungen) Informationen sammeln und auswerten.

-       innerhalb praxisbezogener Unterrichtsinhalte (z.B. Praxisparcours) die Gelegenheit haben, praktische Erfahrung zu machen und eigene Fähigkeiten und Interessen zu erkennen und zu entwickeln.