Arbeit Wirtschaft Technik

Der Unterricht im Fachbereich Arbeit/ Wirtschaft- Technik (AWT) ist ein integrierter Fachbereich. Er enthält die Handlungsbereiche Wirtschaft, Technik und Haushalt. Der Handlungsbereich Technik umschließt auch den IUK- Bereich, so dass folgerichtig die Schülerinnen und Schüler der IGS Lehrte im Fachbereich AWT auch grundlegende Computerkenntnisse erlangen. Der Handlungsbereich Haushalt integriert die Fachteile Hauswirtschaft und Textiles Gestalten.

Unterrichtsorganisation

Im 5. Und 6. Jahrgang werden aus einer Klasse jeweils zwei Gruppen gebildet. Die Einteilung erfolgt in Absprache mit den Tutorinnen/Tutoren. Eine Lehrkraft unterrichtet eine Gruppe ein Schulhalbjahr in zweien der Fachteile (Technik, Computer, Hauswirtschaft, Textiles Gestalten) die andere Lehrkraft unterrichtet die zweite Gruppe in den anderen beiden Fachteilen. Nach dem Halbjahr wechseln die Gruppen, so dass jede Schülerin/jeder Schüler in allen vier Einzelbereichen Grundkenntnisse erwirbt.

Inhal tliche Schwerpunkte

In den Jahrgängen 5 und 6 steht die praktische Arbeit im Mittelpunkt („durch Handeln begreifen“). Der Unterricht vermittelt praxisorientiert Fertigkeiten, Fähigkeiten und Einsichten. Praktisches Tun und theoretische Reflexion stehen im Vordergrund. Oberstes Ziel ist die Schülerinnen und Schüler zu einem reflektierten, selbstbestimmten und verantwortungsvollen Handeln in der ökonomisch und technisch geprägten Lebenswirklichkeit zu befähigen. Es wird exemplarisch und ausgewählt gearbeitet. Die Aspekte Arbeit, Wirtschaft und Technik finden in allen Teilbereichen Berücksichtigung (z.B. Planung der Arbeit, Arbeit nach Anweisung und Plan, wirtschaftlicher Einsatz der Arbeitskraft und –zeit, sachgerechter Umgang mit technischen Geräten,...). Die zu erstellenden Produkte sollen einen Bezug zu den Schülerinnen und Schülern bzw. zu ihrer Lebenserfahrung haben. Die „Produktion“ soll immer in eine gemeinsame Planungs- und Auswertungsphase gebettet sein. Der Fachbereich AWT fördert neben kognitiven und sozialen insbesondere praktische Kompetenzen.

Leistungsbewertung

Bei der Leistungsbewertung werden folgende Bewertungsbereiche berücksichtigt:

• Planen und Fertigen von Gegenständen
• Planen und Herstellen einer Mahlzeit nach Rezept
• Sachgerechtes Arbeiten
• Selbstständiges Arbeiten
• Genaues, sorgfältiges Arbeiten
• Ausdauerndes Arbeiten
• Mündliche Mitarbeit/ Kommunikationsfähigkeit
  (bei Planung und Auswertung)
• Hilfsbereitschaft
• Theoretisches Durchdringen des Stoffes
• Lernzielkontrollen